Los alumnos de Carmen os queremos enseñar nuestro mural del "Día del Libro"
¿Quién adivina de qué libro se trata?
¡Tenemos nueva web!
Hace 3 meses
Día del libro.
Hoy hemos celebrado el "Día del libro" en el cole.
Los alumnos de 6º hemos hecho un power point sobre los cuentos de "El pez arcoiris" , "La Bella Durmiente" y "Ricitos de Oro" para los niños de 3 años y éstos nos han cantado una canción y el cuento de "Blancanieves y los siete enanitos"
¡Ha estado muy bien!
Los alumnos de 6º hemos hecho un power point sobre los cuentos de "El pez arcoiris" , "La Bella Durmiente" y "Ricitos de Oro" para los niños de 3 años y éstos nos han cantado una canción y el cuento de "Blancanieves y los siete enanitos"
¡Ha estado muy bien!
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| Miguel de Cervantes y Saavedra |
El día 23 de abril fue
elegido como Día del
Libro y del Derecho de
Autor, pues corresponde
al fallecimiento de los escritores Miguel de
Cervantes, WilliamShakespeare y Garcilaso de la Vega en la misma fecha en el año1616 (aunque realmente no es así:
Cervantes falleció el 22 y fue enterrado el 23).
La Unión Internacional de Editores propuso esta fecha a laUnesco, con el objetivo de fomentar
la cultura y la protección de la propiedad intelectual
por medio del derecho de autor. La Conferencia
fecha el 23 de abril es el "Día Internacional del
Libro y del Derecho de Autor".
¡Nuestras gimnastas!
Nuestras gimnastas han participado en los Juegos Municipales de Gimnasia Rítmica. Este Sábado hemos asistido a las semifinales en las categorías de alevines e infantiles.
¡Lo habéis hecho MUY BIEN!
¡A SEGUIR PARTICIPANDO QUE ES LO IMPORTANTE!
Animación a la Lectura.
Los alumnos de 6º
hemos recibido la visita de un actor llamado Chus que nos ha ayudado a calentar la voz y a utilizar
la mímica para
expresarnos.
Después entre varios niñ@s han interpretado, con su ayuda, uno de los capítulos del libro leído en el trimestre pasado: "MITOS GRIEGOS"; exactamente la historia entre Apolo y Dafne.
¡Ha sido muy divertido!
¡Recordad!
If I read every day, at the end
of my life will be a wise.
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| Apolo persiguiendo a Dafne |
la mímica para
expresarnos.
Después entre varios niñ@s han interpretado, con su ayuda, uno de los capítulos del libro leído en el trimestre pasado: "MITOS GRIEGOS"; exactamente la historia entre Apolo y Dafne.
¡Ha sido muy divertido!
¡Recordad!
Si todos los días leo un poco, al final de mi vida seré un sabio.
If I read every day, at the end
of my life will be a wise.
Educación Vial.
•Hoy y ayer los alumnos de 6º hemos asistido durante toda la mañana al aula: "Educación Vial”de ALUCHE.
A algunos niños les han enseñado a andar en bicicleta; así que hemos podido participar todos en las actividades: andar por un circuito interurbano respetando las señales de tráfico, hacer equilibrios y por una pista de ciclismo..Nos hemos divertido y aprendido mucho; además.....¡Hemos estrenado algunas bicicletas!
. ¡Animemos a respetar las señales de tráfico!
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana.
En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.
Hemos tenido una charla sobre el "acoso escolar".Han venido, dos policias muy amables, que nos han explicado con detalle cada uno de los componentes que intervienen en este problema.
Lo más importante es que debemos decirlo cuanto antes si le pasa a algún/a compañer@ o a nosotr@ mismos.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana.
En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.
Hemos tenido una charla sobre el "acoso escolar".Han venido, dos policias muy amables, que nos han explicado con detalle cada uno de los componentes que intervienen en este problema.
Lo más importante es que debemos decirlo cuanto antes si le pasa a algún/a compañer@ o a nosotr@ mismos.
Los alumn@s de 6º hemos visitado: "La casa de la Villa"
La llamada Casa de la Villa ocupa el antiguo solar de las casas del Marqués del Valle, D. Juan de Acuña, donde habitaba el Duque de Osuna D. Pedro Girón (1574-1624), cuando en el Jueves Santo de 1621 fue hecho preso por orden del rey.
Antiguo Ayuntamiento de la villa de Madrid (1693-2007). A pesar de las diferentes opiniones, parece ser la más fiable, cuya construcción comenzó hacia 1645, a partir de un proyecto del arquitecto Juan Gómez de Mora, y que fue terminada en 1693. La galería de columnas toscanas de la fachada que da a la calle Mayor es obra de Juan de Villanueva (1789).
Es la sede del Ayuntamiento de Madrid, si bien desde el 5 de noviembre de 2007 la Alcaldía de Madrid se trasladó al Palacio de Comunicaciones, quedando este edificio prácticamente en exclusividad como sede del Pleno Municipal.
Antiguo Ayuntamiento de la villa de Madrid (1693-2007). A pesar de las diferentes opiniones, parece ser la más fiable, cuya construcción comenzó hacia 1645, a partir de un proyecto del arquitecto Juan Gómez de Mora, y que fue terminada en 1693. La galería de columnas toscanas de la fachada que da a la calle Mayor es obra de Juan de Villanueva (1789).
Es la sede del Ayuntamiento de Madrid, si bien desde el 5 de noviembre de 2007 la Alcaldía de Madrid se trasladó al Palacio de Comunicaciones, quedando este edificio prácticamente en exclusividad como sede del Pleno Municipal.
La mariposa
Mariposa del aire
¡qué hermosa eres!
dorada y verde.
Luz de candil...
Mariposa del aire,
quédate ahí, ahí, ahí.
No te quieres parar,
pararte no quieres...
Mariposa del aire,
dorada y verde.
Luz de candil...
Mariposa del aire,
quédate ahí,ahí,ahí.
quédate ahí.
Mariposa ¿estás ahí?
Federico García Lorca.
ALBERGUE "PUERTA DEL CAMPO"
Como ya sabéis, durante los próximos días 21, 22 y 23 de mayo, los alumnos de 6º, nos vamos al ALBERGUE "PUERTA DEL CAMPO" (Segovia).
Si quieres conocer un poco más del Albergue, instalaciones, dónde esta situado, lo que vamos a hacer, pincha en el enlace.
Recuerda que el Lunes hay que entregar el dinero de la reserva a tu tutora.
El pasado lunes día 5 de marzo, los alumn@s de 5º de Primaria fuimos invitados al IFEMA para visitar el Salón Internacional del Club de Gourmets, zona del taller de los sentidos.
El desarrollo de la actividad consistió en conocer a fondo los principales alimentos de nuestra dieta: pescado, frutas, verduras, queso y pan. En cada zona, un expert@ nos detalló las principales cualidades alimenticias de cada grupo de alimentos, nos permitió conocer alimentos que no conocíamos, y además, probar diferentes tipos de queso, aprender los principales instrumentos de pesca, conocer las diferentes maneras e ingredientes de hacer pan, etc.
La visita terminó con una degustación de una tapa de pescado: trucha acompañada de jamón, queso, y pan ácimo. Una receta sencilla que los niñ@s tuvieron la oportunidad de aprender a cocinar y degustar.
¡Nos lo pasamos genial!
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